jueves, 27 de abril de 2017

Celebramos el Día del Libro por todo lo alto

Este curso, como ya es tradición, el Día del Libro sirve de motivo para llenar nuestra agenda de acontecimientos y actividades que nos han hecho disfrutar de lecturas, libros, poesías, proyectos lectores, experimentos y viajes compartidos.

La semana empezaba ultimando el proyecto lector y de investigación documental "Un colegio con plantas" con el que hemos participado en el XVI Certamen de Libros Gigantes y Grandes lecturas que se organiza a nivel de la provincia de Albacete. Terminamos nuestro panel-mural gigante con el que hemos recogido todo nuestro proyecto y las distintas tareas que hemos realizado.
¡Ha quedado ES-PEC-TA-CU-LAR!
.
Aquí podéis ver el vídeo con algunos de los trabajos de los distintos centros, también el nuestro y el de los compañeros de 4ºB.


Además hemos viajado a Albacete, allí, junto a otra veintena de colegios, hemos compartido la mañana del viernes 21 para ver nuestros proyectos, aprender de las experiencias y compartir experimentos y lecturas en el entorno de la Plaza del Altozano en la XI Feria y Fiesta del Libro.

La mañana la comenzamos en el Auditorio Municipal de Albacete donde participamos en un acto en el que el presentador Francis Zafrilla realizaba trucos a la vez que presentaba a los distintos colegios para que se hiciera entrega de los diplomas correspondientes. Aquí nos podéis ver recogiendo nuestro diploma y todos juntos orgullosos con él. 


Tras recoger el diploma nos fuimos para el Altozano a recorrer la plaza. Almorzamos, vimos un cuentacuentos y estuvimos con compañeros de otros colegios. Visitamos la zona de las bibliotecas y librerías donde hicimos acopio de marcapáginas para nuestras colecciones y después nos fuimos a la zona de las bibliotecas escolares.

 

Allí participamos en dos talleres de los chicos de otros colegios donde escuchamos un kamishibai, aprendimos experimentos con imánes, lupas, poleas y otras máquinas y cacharros de todo tipo y vimos los libros gigantes de algunos colegios y los paneles del nuestro y de otros colegios. Además nuestros compañeros de 3ºA y su "seño" Teresa amenizaron la mañana con sus rap sobre Roald Dahl, los experimentos y la ciencia. ¡Muy llamativo, participativo y divertido todo!

Ya al medio día nos dirigimos al Parque Abelardo Sánchez, allí estuvimos jugando un rato, comiendo y jugando más hasta la recogida del autobús. ¡No perdimos ni un minuto de tiempo!

El lunes 24 disfrutamos con los demás compañeros del colegio de la final del XI Certamen de Poesía. Organizada por nuestra Biblioteca escolar la final ha sido muy original, a ritmo de rap, y las presentadoras y los finalistas lo han hecho genial. ¿A quién no le gusta escuchar poesías con tanto arte, entusiasmo, entonación, sentimiento y creatividad? Atentos al vídeo.


Y por último, entre el jueves y el viernes, tenemos el Maratón de cuentacuentos. Estos dos días los maestros nos están llevando a la Biblioteca escolar a contarnos cuentos uno tras otros. Disfrutamos de muchos libros, de historias, narraciones... Gracias por vuestro trabajo y ganas de contagiarnos la afición por la lectura. ¿Cómo no vamos a leer con tantos ejemplos de lectores?


miércoles, 19 de abril de 2017

Trabajamos el plano y el presupuesto


Dos de las tareas que hemos realizado en nuestro proyecto Un colegio con plantas han sido trabajar el plano del colegio para investigar dónde colocar las plantas y otra ha sido recoger todo en un presupuesto para tener controlados los gastos. Os explicamos ambas tareas.

En el trimestre pasado, al igual que nos pusimos en contacto con la floristería para poder realizar una visita a una experta en plantas, también escribimos una carta a la directora para pedirle los planos del colegio y trabajar con él en clase.

Hicimos copias del plano y por equipos pusimos pegatinas para ver dónde podríamos poner las plantas. Tuvimos en cuenta estos consejos de los especialistas (floristería y maestros):
  • Tener en cuenta los sitios con luz y con poca luz.
  • No molestar en pasillos, ascensores y escaleras para seguir los consejos de evacuación del colegio en caso de emergencia.
  • Aprovechar los maceteros de las barandillas del hueco que hay en el centro de la primera planta.
  • Repartir plantas por todo el colegio.
Luego nos recorrimos todo el colegio. Hicimos un borrador y por equipos pusimos puntos amarillos en los sitios acordados por equipos. Después nos tuvimos que ponernos todos los equipos de acuerdo y poner en puntos verdes los sitios acordados entre todos.


Finalmente recogimos en un plano de la planta baja y de la planta primera los mejores sitios para ubicar las plantas.


Respecto al trabajo con el presupuesto primero hicimos un borrador de cosas que nos aconsejaron que debíamos tener (herramientas, regaderas, abono y tierra, macetas, platos, tipos de plantas, etc). 

El maestro nos dijo precios de las cosas que habíamos puesto. Lo apuntamos todo en la plantilla. 


Nos visitó la secretaría del colegio para hablarnos de cuánto dinero podíamos gastar y cómo poder tener materiales sin tener que gastar tanto dinero. Tuvimos que rebajar nuestro presupuesto para intentar ajustarnos al precio que nos dijo.


Luego hemos ido guardando todos los tiques de precios. Finalmente hemos hecho la cuenta de todo lo gastado. Debemos presentar los gastos para que todo esté controlado.

Esperamos que disfrutéis con nuestro trabajo y como lo vamos contando. Un saludo. 

Firmado: Emma, Marcela, Miguel, Isabel y Antonio.

lunes, 3 de abril de 2017

Experiencia: Prensamos hojas

En clase preparamos otra experiencia de nuestro proyecto Un colegio con plantas. Y otro de los equipos, Los Supercuidadores de plantas, nos cuentan como se ha hecho.

Mientras estudiábamos el tema de las plantas vimos que hay muchos tipos de hojas diferentes. El maestro nos comentó que si aprendemos a secarlas podemos coleccionarlas. Buscamos los nombres que reciben y decidimos hacer una colección de ellas.

Aquí os contamos cómo lo hemos hecho.

MATERIALES:
  • Libros que describan los tipos de hojas.
  • Papel de periódico.
  • Prensa de madera para secar o libros gordos.
  • Fichas de descripción de hojas. 
  • Hojas de plantas que no estén secas.
  • Papel celo.
 


PASOS:
  1. Cogemos una hoja  o conjunto de hojas de una planta o de un árbol.
  2. La pegamos en el centro de una hoja con una ficha que diga dónde la hemos cogido, cuándo la hemos cogido, cómo se llama por su forma y por su borde.
  3. Ponemos nuestra hoja dentro de un par de pliegos de papel de periódico.
  4. Ponemos nuestro pliego entre varios libros pesados o dentro de una prensa.
  5. Lo dejamos secar un par de semanas. Al cabo de este tiempo sacamos nuestro ejemplar seco para disfrutarlo.


Esperamos que os haya gustado nuestra experiencia y os aficionéis a coleccionar hojas.

Firmado: Equipo "Los supercuidadores de plantas". 
Lola, Joaquín, Claudia y Andrés.


jueves, 30 de marzo de 2017

Poetas en el aula de 3ºB

Esta semana, algunos de nuestros compañeros de clase, han participado en la primera fase del XI Certamen de Poesía del CEIP. Virrey Morcillo. Ya es un clásico del mes de marzo y abril que nuestro colegio disfrute de los versos y los artistas que tenemos entre nosotros.

Este año, el Equipo de biblioteca, ha preparado un certamen de poesía cuya temática es la ciencia, el poeta Miguel Hernández y el escritor Roald Dahl. Durante dos semanas, cientos de compañeros desde infantil hasta sexto, pasarán ante el jurado y el público para intentar hacerse con un puesto en la gran final del próximo 24 de abril. Aquí podéis leer el libreto del certamen.

Unos vienen como científicos o investigadoras, otros de brujas, otros de astrónomos o de animales... pero todos demuestran que han trabajado en clase y en casa para mejorar su fluidez, su entonación, su ritmo, su memoria, sentimiento y originalidad... porque todo eso lo tiene la poesía. Hay que darles la enhorabuena a todos y cada uno de ellos.

En el siguiente vídeo podéis disfrutar del arte poético de nuestro compañeros. ¡Han derrochado todo su buen hacer, felicidades!
En este hipervínculo podéis descargar las fotos que veis en la presentación de abajo. Si todavía queréis disfrutar de más poesía en este enlace del blog de la biblioteca escolar podéis ver todas las ediciones de este certamen del centro.
Por último, no podemos dejar de dar las gracias al Equipo de la biblioteca y al jurado de este año por su trabajo y buena dedicación. Gracias.


martes, 28 de marzo de 2017

Participamos en #todosleemosaMiguelHernández

Hoy en toda España y muchos otros sitios del planeta se está recordando la figura del escritor Miguel Hernández. Para ello, desde los bibliotecarios de Albacete, se ha creado una campaña que con el título "Todos leemos a Miguel Hernández" y con el hashtag #TodosleemosaMiguelHernández intenta fomentar la lectura de sus escritos.

En clase hemos colocado unos cuantos de los libros que tenemos en la biblioteca escolar, también algunos que ha traído el maestro. 

Hemos aprendido algunos detalles de su vida. Fue un escritor que nació en 1910 en Orihuela, Alicante. Y murió en 1942. Nació en una familia dedicada a criar cabras y a los 14 años tuvo que dejar la escuela para dedicarse a ser pastor. Como le gustaba mucho leer visitaba mucho la biblioteca para coger libros y leerlos mientras estaba con las cabras. También empezó a escribir muy joven sencillos poemas de las cosas que le rodeaban. Se hizo famoso escribiendo en revistas y con sus libros. Se hizo amigo de otros escritores. Estuvo enamorado y se casó con Josefina. Con ella tuvo dos hijos. Cuando empezó la guerra estaba en uno de los bandos, el republicano. Al terminar la guerra lo hacen preso y lo meten en la cárcel. Finalmente, con 31 años, muere al caer enfermo en la prisión.

Hemos leído alguno de sus poemas y varios de sus cuentos. Después hemos seleccionado palabras que nos parecían significativas de sus escritos y su vida y con ellas hemos formado una nube de palabras que hemos recogido en un gran mural. 

Las palabras que hemos elegido han sido: Miguel, Hernández, pastor, niños, Josefina, guerra, Orihuela, enamorado, cárcel, campo, amor, pobre, pena, sueños, poemas, cuentos, escritor, El Conejito, leemos, Potro Obscuro y nanas.

En la foto de la cabecera tenéis el resultado. Esperamos que os guste. Ha sido una actividad sencilla, amena y con la que hemos aprendido algo de este importante escritor.

Aquí dejamos también un vídeo para recordar el cuento de El potro obscuro.
También podéis ver los otros tres cuentos que le escribió a Manolillo, su hijo pequeño, mientras que Miguel Hernández estaba en la cárcel.
Esperamos que disfrutéis con los escritos de Miguel Hernández, sus poemas, obras de teatro y sus cuentos.

lunes, 27 de marzo de 2017

Aprendemos con los números decimales y los bloques multibase

En este último tema de matemáticas estamos conociendo los números decimales. Para aprenderlos mejor estamos usando los bloques multibase. Para repasar los decimales lo que hacemos es que las unidades son los cuadrados verdes, las decimas las rectas rojas y las centésimas los cuadraditos azules.

¡Es fácil, verdad! Pero recuerda en los números decimales nunca podemos olvidar la coma y colocarla bien. ¡¡¡Eso es muy importante!!!

Aquí tenemos algunos juegos para practicar lo que vamos aprendiendo en clase. Recuerda que para jugar hay que tener instalado el programa Adobe Flash Player que es gratuito y seguro (puedes descargarlo pinchando en su nombre).
Con todos estos juegos es más fácil aprender las matemáticas. Ahora a practicar y si te animas, luego dejas un comentario contándonos qué tal se te ha dado.

viernes, 24 de marzo de 2017

Un regalo con todo nuestro cariño

Seguimos publicando las entradas del blog que nuestros redactores han escrito. Para ello han hecho un borrador, se revisa, se mejora y lo escribimos.

Ahora le toca al texto en que describimos como realizamos nuestros regalos para esas personas tan especiales que son los papás. Tenemos claro que unas veces son papás, pero en otras ocasiones, porque ya no están con nosotros, son las mamás las que hacen de papás. Lo importante es tener personas que nos quieren, nos acompañan, que nos cuidan y con las que podemos hablar, jugar y aprender con todo su cariño.
Nuestro regalo lo hicimos del 10 al 15 de marzo. Usamos estos materiales: hojas de Magic-plastic de la marca Apli (1 hoja para cada 4), rotuladores especiales, un horno, sobres de papeles chulos y pegatinas.
Empezamos haciendo un borrador del dibujo que queríamos. Después nos llamó el profe para calcar o inventar nuestro dibujo. 
Cada hoja de "Magic Plastic" tenía cuatro óvalos y cada uno de nosotros hacíamos nuestro dibujo con rotulador negro en uno de los óvalos. Luego coloreamos los dibujos. 
Recortamos el óvalo y le hicimos un agujero con la troqueladora. 
Después lo metimos entre 4 o 6 minutos en el horno eléctrico que trajo a la clase a unos 130 grados. 
Entonces veíamos como se enrollaban y se encogían. 
Los sacábamos planos, más pequeños y duros. Sobre una mesa los dejamos enfriar.
El maestro le puso la anilla y la cadena de llavero. Y por último lo metimos en un sobre que decoramos. 

Creemos que les ha gustado mucho a nuestros papis. ¿Os ha gustado? Podéis dejarnos vuestra opinión en el blog. 

Firmado: Patricia, Pedro, Eduardo S., Mar y Ana.



miércoles, 22 de marzo de 2017

Terminamos nuestro panel de Caperucitas

Hoy hemos escrito en clase borradores para publicar algunas entradas en el blog y así contar actividades que hemos hecho estos dos meses en el colegio. Aquí va la primera de las entradas.

En el mes de febrero terminamos nuestro proyecto "Conociendo a Caperucita". Empezamos leyendo algunos libros modernos sobre Caperucita Roja y descubrimos que hay dos versiones antiguas distintas, la de los hermanos Grimm, y la de Charles Perrault.

En esta otra entrada de nuestro blog dejamos por escrito como empezamos este trabajo y algunas cosas de las realizadas (lectura de libros, dibujos, composiciones escritas, lectura de poemas y rimas, trabajo con el vocabulario... y más cosas). La entrada se llama Conocemos a una niña de rojo muy famosa.

Nosotros hemos escrito el cuento de Caperucita en cinco frases, todo un ejercicio de resumir que no nos ha quedado nada mal. Aquí lo compartimos con todos.
  1. La madre de Caperucita la mandó a llevar comida a su abuelita enferma.
  2. Caperucita Roja pasó por el bosque y el lobo la engañó.
  3. El lobo llega antes a casa de la abuela y se la come.
  4. Llega Caperucita a la casa y el lobo la engaña y la devora.
  5. En una versión, de los hermanos Grimm, el cazador aparece y las salva. Pero, en la versión de Perrault, el lobo se las come y termina así.
También hemos trabajado la composición de otras Caperucitas. Nos dieron cinco cartulinas de colores: roja, amarilla, verde, azul y negra. En ellas teníamos que escribir entre todos. Lo hicimos así:
El maestro nos dió a cada equipo una cartulina de un color donde ponía: lugares, amigos, enemigos y cosas de su cesta.
Cada equipo empezábamos a escribir de la cartulina que nos había tocado un elemento para cada apartado de la Caperucita del color que teníamos. Debíamos pensarlo todo en equipo, revisar la ortografía y ser originales. Todo entre seis y diez minutos.
Cuando pasaban esos seis o diez minutos pasábamos nuestra cartulina al equipo de la derecha y recibíamos la cartulina del equipo de nuestra izquierda y vuelta a empezar.
Debíamos leer lo que había puesto el equipo anterior y escribir nuestros cuatro elementos para la Caperucita del nuevo color sin repetir nada, cuidando la escritura, la ortografía y la creatividad.

Al final el maestro cogió todas las cartulinas, las leyó y las colgó también de nuestro panel del pasillo.
Ha sido una forma divertida de escribir entre todos, de imaginar Caperucitas y de convertirnos en "escritores".
Esperamos que os haya gustado nuestro trabajo. Un saludo a nuestros lectores.

Firmado: Joaquín, Andrés, Claudia y Lola. 

Si queremos leer más cuentos de los hermanos Grimm en esta página encontramos muchísimos, se llama "Cuentos de Grimm. Todos sus cuentos".

martes, 21 de marzo de 2017

Experiencia: cultivamos bulbos

En clase hemos preparado otra experiencia de nuestro proyecto Un colegio con plantas. Después de estudiar la reproducción a través de tubérculos hemos visto los bulbos. Como nos explicaron en la visita a la floristería, los bulbos son una especie de semilla que viene con nutrientes para que sea más fácil que crezca una nueva planta. 

Nosotros hemos preparado unas macetas donde sembrar bulbos. Lo primero que hicimos es organizar todo el material necesario, luego preparar las macetas y por último, sembrar los bulbos. Aquí os contamos cómo hacerlo.

MATERIALES:
  • Una botella de plástico de 1 o 2 litros.
  • Cuerda gruesa de algodón.
  • Tijeras de punta o cuchilla.
  • Tierra.
  • 2 bulbos por botella como máximo.
  • Algo que nos sirva de decoración como pegatinas u ojos de broma.
PASOS:
1.- Limpiar la botella y quitarle las etiquetas.
2.- Cortar la botella más o menos por la mitad.
3- Hacemos un agujero en el tapón para poder introducir la cuerda.
4.- Meter la cuerda en el agujero de forma que una parte se quede dentro y la otra fuera. 
5.- La cuerda que queda dentro de la parte superior de la botella deberá cubrirse de tierra.
6.- La parte de arriba de la botella, con el tapón y la cuerda, la pondremos boca abajo sobre la parte inferior de la botella. En ella pondremos la tierra y el sustrato con abono.
7.- En la parte inferior de la botella pondremos agua. Tiene que entrar suficiente cuerda hasta que llegue la cuerda hasta la base y así al mojarse la cuerda se empape y la planta pueda absorber la humedad.
8.- Sembramos los bulbos, uno por botella o dos como máximo.
9.-. Recoger todo y dejarlo limpio.
10.- Poner por escrito todo para tenerlo en nuestros portafolios.
Y aquí nos podéis ver con nuestras nuevas macetas y nuestros bulbos. ¡Más felices que unas perdices!





Por último vamos a escribir comentarios en los que vamos a recoger nuestras impresiones de esta experiencia. Podemos escribir sobre qué tal se ha dado, qué ha costado más, qué nos ha gustado, cómo estamos cuidando nuestros bulbos, cuánto van creciendo... etc.