jueves, 18 de diciembre de 2014

Llegan las vacaciones navideñas ¡merecidas vacaciones!

Llega el final del primer trimestre. Ha sido algo complicado. Libretas nuevas, grandes, algunas con cuadros. Las tablas ¡dichosas tablas! La flauta, escribir sin faltas, estudiar de ciencias naturales y sociales... ¡la división!
Pero lo hemos superado. Tenemos que mejorar, los maestros también; pero entre todos podremos conseguirlo.
Este mes nos han quedado cosas que apuntar en el blog. Las tenemos en borradores y portafolios, luego las iremos poniendo.
Ahora toca descansar, disfrutar de la familia y los amigos y... leer, pasear, comer polvorones y mantecados, ver pelis, jugar y jugar y J-U-G-A-R....
Pero antes queremos dejaros un recuerdo de despedida los maestros y maestras que estamos con vosotros.
Esperamos que os guste. Podéis verlo también pinchando aquí.
Feliz Navidad y próspero 2015 a todos.


miércoles, 10 de diciembre de 2014

Las fuentes de información en nuestro proyecto #Tepilléleyendo

photo credit: srgpicker via photopin cc
Cuando hacemos un proyecto escolar de investigación documental tenemos que mirar en muchos sitios. 
En estos trabajos de investigación documental -en el que averiguamos y aprendemos cosas con un proceso, paso a paso, de manera más o menos ordenada, utilizando diversos documentos- siempre es necesario buscar información en diversas "fuentes de información". Ellas nos dan datos y material para seguir trabajando.
En nuestro proyecto "Te pillé leyendo" hemos pensado que podemos utilizar las siguientes fuentes de información:

1.- Con qué informarnos:
  • Con Internet, para saber las direcciones a escribir, averiguar cómo escribir un email.
  • Con Skype, para hacer las entrevistas.
  • Libro de Lengua, para saber cómo hacer las cartas y entrevistas.
  • Con las redes sociales y nuestro correo electrónico o email, para contactar con famosos.
2.- Con quién informarnos:
  • Con los padres y la familia
  • Haciendo el trabajo en parejas y equipos.
  • Vecinos.
  • Con los maestros.
  • Con los famosos. 
3.- Dónde informarnos:
  • En la biblioteca, buscar información en Internet y en libros.
  • En clase, trabajando en equipos.
  • En casa, con la ayuda de las familias.
  • El aula de informática y el ordenador de clase.
Esperamos que estas fuentes de información nos ayuden a seguir avanzando en nuestro proyecto. Al final, evaluaremos si nos han sido útiles o no y el porqué.

jueves, 4 de diciembre de 2014

Justificamos nuestro proyecto y nos planificamos

Estamos avanzando con nuestro portafolio en nuestro proyecto "Te pillé leyendo". Queremos hacer entrevistas a algunos famosos para saber cuáles son sus libro favoritos. 
Con ello queremos hacer una exposición que tenga los libros favoritos de los famosos que hemos elegido y sus fotos leyendo. 
Para planificarnos tendremos que seguir estos pasos que hemos acordado:
  1. Nos organizamos en grupos.
  2. Hacemos tareas en grupos y en parejas y también todos juntos.
  3. Seleccionamos famosos.
  4. Preparar una entrevista que sirva para todos.
  5. Si podemos, intentar conocerlos en persona.
  6. Investigaremos para averiguar sus direcciones de correo postal o correo electrónico.
  7. Redactar las cartas y los emails y enviarlos.
  8. Iremos apuntando todo en nuestros portafolios.
  9. Organizar todo lo que nos manden.
  10. Preparar la exposición.
  11. Preparar las entradas y los carteles.
  12. Inauguraremos la exposición.
También es importante tener claras las metas y objetivos que perseguimos con nuestro proyecto. Son nuestro punto 4 del portafolio. Hemos redactado estos entre todos:
  1. Conocer los libros favoritos de nuestros famosos preferidos.
  2. Conocer mejor a los famosos.
  3. Hacer entrevistas sencillas.
  4. Aprender a escribir bien cartas y los emails.
  5. Hacer una buena exposición.
  6. Si podemos, conocer a algún famoso o hacer una videoconferencia.
  7. Trabajar juntos en equipo, divertirnos y aprender.

miércoles, 3 de diciembre de 2014

Seguimos con las emociones: Irritación

dibujo de la "irritación" del libro Emocionario
Hoy hemos trabajado la irritación. Es otro sentimiento. Hemos visto que es más suave que la ira, que la vimos la semana pasada. 
Cuando pensamos en palabras que se relacionan con la irritación nos vienen las siguientes: enfado, malhumor, furia, rabia, ira, insufrible, desagradable, inaguantable, cabreo, insoportable.
Hay cosas que nos producen irritación pero debemos superarlas, por ejemplo:
  • encontrarte basura por el suelo.
  • cuando estamos haciendo los deberes que haya ruido en casa.
  • que el profe nos diga los nombres equivocados.
  • que te castiguen por culpa de tu hermano.
  • que tu hermano te pegue.
  • que tu hermano te pegue y diga que has sido tú.
  • que no podamos ir a jugar por no haber terminado los deberes.
  • que tu hermano tire una cosas de tus padres y te echen las culpas a ti.
Pero también nosotros podemos ser irritantes cuando hacemos cosas como estas:
  • No recoger los juguetes (Cristina Collado).
  • Insultar a los hermanos (Daniel Collado).
  • Romper las ceras a alguien (Carla).
  • Pegar a los demás (Miguel).
  • Estar jugando con la consola con el volumen muy alto (Constante).
  • Jugar a un juego y quitarle las vidas al otro jugador (Jorge).
  • No hacer la cama (Eva).
  • No obedecer a los padres (Daniel Munera).
  • Cuando tienes que recoger la mesa, irte de la cocina y no hacerlo (David).
  • Tumbarte en el sofá y no hacer nada delante de tu hermana cuando ella está haciendo los deberes (Daniel Collado).
  • Hablar y no parar de interrupir cuando los maestros están explicando (esta la pongo yo, el jefe).
  • No ordenar la clase (el jefe).
  • No recoger la ropa (Sergio).
  • Alargar la ducha y que los demás estén esperando (Patricia del Amo).
  • Decirle a los papás que te preparen la ropa y tú estar duchándote tranquilamente (Cristina Alcántara).
  • Cuando estiramos del pelo a alguien (Patricia Almansa).
  • Prometer que vas a estudiar y luego no estudiar (Jimena).
  • No hacer caso a los demás (Nerea).
  • Insultar a los padres o amigos (Julia).
  • No llevar al perro al jardín y dejar que ladre (María de la Ossa).
  • No preparar la mochila (Ángela).
Para intentar mejorar cuando algo nos irrita podemos hablar con los demás y explicar lo que nos irrita para intentar suavizarlo y mejorarlo. También podemos intentar relajarnos. 
Y cuando nosotros irritamos a alguien lo mejor es ponernos en su lugar y pensar que hay cosas que también nos molestan a nosotros y tenemos que intentar llevarnos bien.


lunes, 1 de diciembre de 2014

Recursos online para practicar, aprender, repasar, jugar,... en 3º

photo credit: Alberto.. via photopin cc
En el blog tenemos una nueva página estática. Se llama Recursos para 3º y 4º. En ella vamos a concentrar una selección de algunos enlaces de interés para utilizarlos en casa o en clase y repasar, practicar, jugar... con lo que vamos aprendiendo en el cole.
Estos enlaces van a estar organizados para que sea más fácil encontrar las cosas ¡ya sabéis que el orden es importante! lo dicen las mamás y papás en casa y los maestros en la escuela.

La página de Recursos para 3º y 4º la tenéis en la parte superior del blog, en la barra de páginas. 
También puedes sugerir otros que tú conozcas, lo puedes hacer pinchando en los comentarios de esa página o en esta entrada.

Y si quieres más, puedes visitar nuestro Scoop.it  "Con lápiz y teclas" en él tienes un montón más de recursos organizados también por etiquetas.