viernes, 30 de septiembre de 2016

Disfrutar leyendo con Roald Dahl


Esta semana ya hemos visitado la biblioteca escolar y hemos disfrutado. Nuestro maestro José Manuel nos ha entregado nuestros carnés de lectores de la biblioteca para poder sacar todos los libros y películas que queramos a partir de octubre. También nos ha sacado un montón de libros de un escritor que dice que estaba un poco loco y que se llamaba Roald Dahl. Nos ha hablado de alguno de sus libros y de algunas curiosidades.


Nos ha enseñado varios libros: "La jirafa, el pelícano y el mono", "¡Qué ascos de bichos! El cocodrilo enorme", "El superzorro", "El dedo mágico""Matilda", "Las brujas", "Charlie y la fábrica de chocolate", "Cuentos en verso para niños perversos"...

Algunos de sus libros son muy famosos porque se han hecho películas sobre ellos como el de "Matilda", "Charlie y la fábrica de chocolate", "Mi amigo el gigante" o "Las brujas". Alguna de sus películas la veremos en clase todos juntos.


Esta semana vamos a empezar a leer "La Jirafa, el Pelícano y el Mono" -un libro que nos han prestado de otra biblioteca escolar, de la del colegio Jiménez de Córdoba-. Cuando lo terminemos leeremos algunos más e iremos haciendo divertidas actividades para aprender y disfrutar con sus libros.

Pero antes de nada nos ha leído un trozo del libro titulado "Las brujas" del que también veremos la película. Ahora ya sabemos cómo es una bruja de verdad, queréis saberlo vosotros también. ¡¡¡Atentos a este vídeo!!!

 

Nos ha gustado empezar a visitar la biblioteca escolar, aquí podéis vernos con nuestros libros y nuestros carnés nuevos.


Y si los papás y las mamás no conocen a este famoso escritor, aquí podemos ver un vídeo sobre lo que opinan otros famosos escritores de muchos países sobre este escritor inglés famoso para niños y mayores.



jueves, 29 de septiembre de 2016

Repasamos la numeración jugando


Hemos empezado el libro de Matemáticas y al principio tenemos que repasar la numeración. Pero que mejor forma que hacerlo que con los bloques multibase. Con ellos podemos representar las unidades, decenas y centenas de manera muy sencilla.

Si pincháis sobre la siguiente imagen nos podéis ver jugando a componer números.

https://photos.google.com/share/AF1QipNp4rx2RNQAi0ePZNG-zsQkcYWveINrFxoTadF5MgCGhjqihX4v5XPVm3S044cckg/photo/AF1QipMQqufK1JoHeKUTnFEns3l5dAkAI_fO0aEOVHps?key=NEh5RHRaSXJ4Smx3Vkx4YktjTlZaTHlhMzZrcmxn

Pero en casa también podemos jugar como en clase, aquí tenemos un juego para divertirnos y repasar en casa. Pulsa sobre la imagen para iniciar el juego.

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U01/unidad01.htm


miércoles, 28 de septiembre de 2016

Aquí tenéis nuestra clase de P-3B


Ya estamos a todo ritmo, somos geniales, tenemos ganas y vamos a disfrutar y aprender un montón. ¿Te apetece entrar en nuestra clase?

Lo primero que queremos hacer es presentaros nuestra aula. Aquí tenéis algunas imágenes para que la conozcáis. Pulsa sobre la imagen y verás todas las fotos.

https://goo.gl/photos/K8Bto67jdvrgH1n46

¿Os gusta? ¿Nos hacéis alguna sugerencia?

martes, 20 de septiembre de 2016

Aprendemos a manejarnos con las libretas, ponemos unas normas


Ya hemos empezado a trabajar. Este año, como somos más mayores y vamos a 3º de Primaria, llevamos una libreta para cada asignatura; unas son de dos rayas y otras de cuadros. 

Al principio puede parecer un poco lío pero los maestros y maestras del cole nos hemos puesto de acuerdo en poner unas normas para hacerlo más fácil. 

En clase hemos decorado la primera página de cada libreta y hemos pegado la que correspondía abajo de la hoja; así nos sirve de ayuda. Aquí las tenéis, así también las tenemos aquí de recuerdo.

¡¡¡Seguro que se nos dará genial!!!

¿Qué os parecen las normas, las véis sencillas y útiles? Podéis dejar vuestros comentarios y sugerencias.


martes, 13 de septiembre de 2016

Horario del curso, calendario y ficha de recogida de datos

Ya hemos empezamos las clases y es bueno tener a mano el horario del aula y el calendario del curso. Puede que haya algun pequeño cambio pero sería mínimo.
Aquí tendremos las dos cosas, horario y calendario.
También aprovecho para abrir el formulario de datos de los alumnos de 3ºB de este año. Debéis rellenarlo y darle a enviar.

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lunes, 12 de septiembre de 2016

Empezamos con Lolo y Harold ¡buen inicio de curso!

Fuente de imagen @jmanuelgarrido
Para abrir apetito y empezar bien el nuevo curso esta mañana hemos leído un par de cuentos. También hemos hecho un juego de grupo llamado "Busca a alguien que..." para conocernos mejor todos y sentirnos bien los unos con los otros. Y, como es inicio de curso, hemos empezado a ordenar todos nuestros materiales que nos servirán de ayuda este año en tercero.

El primero de los libros ha sido el cuento de Lolo, un conejo diferente que nos habla de que todos tenemos algo que nos hace distintos, nos hace diferentes, especiales y que merecemos que nos traten con respecto y amor; como a Lolo. Y es que en la clase, este años seremos 23 mangurrianes y un mayor y todos somos distintos, todos estaremos juntos y todos tendremos que convivir bien con los demás valorando lo que hace diferente a los demás y nos enriquece a todos.

También hemos leído el libro Harold y el Lápiz Morado. Es un álbum genial para disfrutar de la magia de leer, para descubrir que podemos disfrutar con pequeños detalles, como un lápiz morado. Un libro para comprender que podemos aprender, divertirnos y disfrutar de la curiosidad; y en la escuela debemos hacer eso: aprender, divertirnos y ser curiosos.

Aquí podéis volver a recordar este precioso libro escrito en 1955 por Crockett Johnson, toda una joya de libro.


miércoles, 7 de septiembre de 2016

¡¡¡Ya estamos aquí!!! Empezamos 2016-17


Llegó septiembre y con él se abrieron de nuevo las puertas del CEIP. Virrey Morcillo.

Este año estaré en 3º, con el grupo B. Durante estos días todos los maestros del colegio estamos preparando las aulas, limpiando pasillos, clases, rincones... ordenando estanterías; colocando las aulas para dejarlas estupendas para recibir a sus protagonistas. También nos estamos reuniendo para sabér qué vamos a hacer y cómo lo vamos a conseguir. Es muy importante.

Este aula necesita un poco de orden y alegría
En 3ºB estaremos en principio 24 aventureros. Tengo un montón de ganas de conocer en persona a Isabel, Patricia, Eduardo, Marcela (bueno a ella ya la conozco), Ana, Jimena, Jaime, Andrés, Joaquín, Pedro Javier, Claudia, Miguel, Lola, Ángela, Carmen, Sara, Paula, Miguel, Antonio, Jesús, Enma, Eduardo y Mar. ¡¡¡Mis nuevos chicos!!! ¡¡¡Mis nuevos mangurrianes!!! Pero seguro que a lo largo del curso viene mucha más gente al aula: padres, amigos, expertos, "sabios"... con los que compartir experiencias y aprendizajes; además nosotros también iremos a ver y conocer a otras personas y es que todo no está en el colegio y los libros de lengua, mate, natu, sociales...

Vamos, que seguro que este año vendrá cargado de actividades, aprendizajes, experiencias, proyectos y tareas compartidas ¡guay, mola!

Los primeros días de cole terminaremos de organizar los rincones, colocar materiales, repasar cosas aprendidas, recordar las vacaciones y soñar con el nuevo curso. ¿Lo tenéis todo listo?

¡¡¡Vamos, preparaos!!! Esto va a empezar. Nos vemos el lunes a las 9 en punto en la fila.

martes, 21 de junio de 2016

Despedida de estos 4 años, un vídeo para el recuerdo


Y llegamos al final. ¡¡¡Por fin las merecidas vacaciones!!! Y con las vacaciones llega la despedida.

¡Cómo ha pasado el tiempo! Hace cuatro años que iniciamos este camino -os acordáis del inicio de 1º, yo sí, aquí está- y hoy cerramos una etapa. Pero los maestros nunca decimos "hasta nunca", siempre decimos "hasta luego", "ya nos veremos", "hasta pronto"... y es que seguro que nos reencontramos… porque nosotros tenemos una profesión en que iniciamos los caminos juntos y nos separa; y luego, la vida nos regala los reencuentros… a muchos de vosotros os volveré a ver por la calle, en un viaje, a lo mejor en la playa, en la plaza, en un centro comercial o en una biblioteca; todo es posible. Incluso, a algunos, os veré con pareja y con hijos y nos miraremos de forma especial. Son las lecciones y regalos de la vida. Pero como grupo, ahora toca despedirnos.

Hemos pasado mucho: aprender a leer y escribir, hemos superado miedos, disfrutado de los animales y las profesiones, hemos aprendido a multiplicar juntos, hemos hecho teatro, cantado y bailado; algunas veces hemos hecho el payaso, yo incluso el tonto, pero lo hemos disfrutado. También hemos investigado, conocido a famosos, compartido lecturas, problemas y experiencias. Hemos visto como aprendíamos, comos superábamos discusiones y conflictos, hemos visto crecer nuestra amistad e incluso hemos visto alguna mesa volar. ¡¡¡Vaya tela!!!

Nunca olvidaré todos los proyectos compartidos, las tareas por equipos y el trabajo bien hecho. Hemos superado controles, asignaturas, dificultades y metas. Juntos hemos hablado de casi todo, de la escuela, de la familia, de la vida e incluso de la muerte. Porque nada tenía límites para nosotros, porque crecemos y juntos lo hacemos mejor. Además hemos tenido unos excelentes compañeros de viaje, los compis de 4ºB y la seño Teresa, sin ellos no hubiera sido igual. En fin, gracias por enseñarme tanto, por tener paciencia conmigo, por aguantar mis broncas, por compartir mis ilusiones y por confiarme vuestros secretos; conmigo se queda todo.

Aquí tenéis la despedida de la seño Teresa con sus chicos de P-4B.
Todavía nos quedan dos años que vernos en el colegio, por los pasillos, por el patio o incluso en alguna asignatura de 5º o 6º ¿quién sabe?

Pero como decía, ahora toca empezar ese hasta luego. Es lo que toca, pero lo haremos con un muy buen sabor de boca. Aquí os dejo las últimas imágenes de nuestra historia en común, disfrutad del vídeo, espero que os guste. 



Siempre estaréis en mi memoria y en mi recuerdo;
sois mis chicos... mis mangurrianes... mis leones.

Os deseo todo lo mejor. Ahora... 
¡¡¡felices vacaciones y buen verano!!!


viernes, 17 de junio de 2016

Disfrutando de las "Miradas al mar" en La Manga

Y llegó junio y nos trajo nuestro ansiado viaje. Este curso hemos trabajado mucho y nos merecíamos un final especial; además han sido varios años juntos y este curso nos despedimos de nuestro maestro José Manuel. La temática del Plan de Lectura, Escritura, Investigación y Biblioteca este año era "Miradas al mar" y que mejor despedida que mirando a las aguas del Mediterráneo.

Ha sido un viaje preparado con cariño e ilusión, comentando de vez en cuando qué haríamos y cuánto disfrutaríamos. ¡¡¡Y el 9 de junio nos montamos en el autobús!!!

Nuestros macutos iban repletos con el material aconsejado por los maestros, también muchas ganas de pasarlo bien y alguna que otra chuche escondida.

Partimos de Villarrobledo los chicos de 2ºB, 4ºB y nosotros, los de 4ºA. Y con los maestros Patri, Teresa, Mª José y José Manuel amarramos nuestra embarcación en el Albergue El Galán del Mar Menor. ¡¡¡Bua, qué chulada, lo teníamos en la misma orilla de la playa!!!

Nos hemos bañado, hemos hecho vela ligera, windsurf, piragua, patín y banana acuática. Nos ha encantado todo, pero lo que más la banana. El agua del Mediterráneo en su punto, ni fría ni caliente, y la del Mar Menor, como el caldo, ideal para practicar deportes acuáticos sin riesgo ninguno.

Han sido dos días de convivencia, disfrute, aprendizaje y juego con los que nos volvemos repletos de recuerdos para el resto de nuestra vida. Siempre nos acordaremos de la pinta de los maestros con las sombrillas en la cabeza, de que esos días las pechugas de pollo son muslos y los muslos son pechugas ¡¡¡timo, timaco!!!; de cuando el maestro decía que de los platos de comida "el verde también se come", de la frase de "el que no come, no navega", de las chicas fiesteras de la noche, de la pasta de dientes que no estaba en su tubo, de que "los cerdos comen en un barreño, no en la mesa", de la revisión de habitaciones justo antes de dormir, de los puntos de superación y de trabajo bien hecho, de las caídas al agua desde la tabla de surf o de que los maestros también se caen de la banana ¡¡lo estábamos deseando!! También del lío de guardar las cosas en las maletas, del agobio de las gafas perdidas y de lo guapa que estaba Jimena con esa camiseta verde algo más grande de su talla. ¡¡En fin, anécdotas y recuerdos para siempre!!

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En nuestras caras se reflejan la ilusión y la diversión.  Esperamos que las imágenes os gusten tanto como nosotros hemos disfrutado siendo sus protagonistas. Ya nos diréis que os parecen en los comentarios.


viernes, 20 de mayo de 2016

Jugamos con la geometría

Practicando las simetrías con el geoplano.
La semana pasada empezamos con los temas de geometría en Matemáticas. Con un material que sirve para jugar, el geoplano, hemos visto y hecho ejes, simetrías, traslaciones... Al principio nos costó un poco poner orden en toda la actividad pero luego... estuvo bien.
El geoplano matemático consiste en un tablero cuadrado realizado en material resistente, madera u otro. En la parte interna de este tablero se realiza una cuadrícula de la medida que necesite quien va a hacer uso de él, en cada una de las esquinas de cada cuadrado se clavan o insertan clavos, tachuelas o el material que le sea proporcionado, de tal manera que éstos sobresalen de la superficie de la madera unos 2 cm. El tamaño del tablero es variable y está determinado por un número de cuadrículas; éstas pueden variar desde 9 (3 por 3=9) hasta 121 (11 por 11=121). El trozo de madera utilizado no puede ser una plancha fina, ya que tiene que ser lo suficientemente grueso -2 cm. aproximadamente- como para poder insertar los clavos de modo que queden firmes y que no se ladeen. Sobre esta base se colocan gomas elásticas de colores que se sujetan en los clavos formando las figuras geométricas que se deseen.
En clase hemos trabajado por equipos y hemos practicado con diversas formas y plantillas. Hemos leído algunos aspectos básicos en el libro de texto:
  • Círculos y circunferencias: centro, radio y diámetro.
  • Rectas exteriores, secantes y tangentes.
  • Ángulos: agudos, rectos y obtusos.
  • Medidas y trazados de ángulos: uso del transportador.
  • Simetrías y traslaciones.
  • Uso de la geometría en aspectos cotidianos. 
Luego hemos cogido el geoplano y hemos puesto en practica el proceso de la simetría y la traslación. ¡¡¡Alguna goma de color ha salido disparada!!!


Aquí tenéis dos enlaces con juegos para seguir practicando en casa.
Ojalá podamos sacar más ratos para seguir practicando con el geoplano en clase.
¿Nos cuentas en un comentario qué te ha parecido usar el geoplano y los juegos online?

lunes, 16 de mayo de 2016

Escuela y familia: juntos mejoramos la educación

Fuente imagen
Estamos en pleno tercer trimestre y volvemos a juntarnos familias y tutor para comentar detalles de la marcha del curso.
Si familia y escuela trabajan juntas todo es más fácil, más ameno y los chicos están y aprenden mejor. Si lo tenemos claro ¡manos a la obra!
Durante la tarde de este lunes reflexionamos con ayuda de esta presentación.



Importante recordar estos 10 consejos.
  1. Es mejor ver la televisión y usar Internet en familia y hablar sobre su contenido. Es importante diferenciar lo que es realidad, fantasía, adecuado y no adecuado.
  2. Los días de diario no deberías estar delante de pantallas más de 1,5 horas. A la hora de desayunar, comer y cenar mejor hablar en familia que ver la TV.
  3. Para dormir bien recomiendan que no utilicen pantallas durante una hora antes de irse a la cama, eso mejora la calidad del descanso y evita distracciones e irritabilidad.
  4. En el dormitorio es mejor no tener TV, ordenador, tablet, consolas o videojuegos.
  5. Los padres deben vigilar las edades recomendadas de programas de televisión, webs o videojuegos. Todo no es adecuado a nuestra edad.
  6. En casa, por la noche, igual que echamos la llave para estar seguros, deberíamos apagar la wifi a la hora de dormir. 
  7. Importante tener programas de control parental activos en TV. y demás aparatos.
  8. Mucho cuidado con las webcam y con las fotos en aparatos conectados a Internet. 
  9. Debemos planificar horario y tener tiempo para actividades variadas que ayudan a crecer: leer, pintar, salir a la calle a pasear o jugar, repasar cosas del colegio, practicar deportes, jugar a videojuegos, ver televisión, navegar por Internet e incluso tiempo para no hacer nada, relajarnos, imaginar y pensar. ¡¡¡Y aburrirse!!!
  10. Ante una duda o un riesgo, pregunta y confía en el consejo de los adultos.

martes, 10 de mayo de 2016

Tarea de sociales: paisajes españoles

Créditos de la imagen
El tema que estamos terminando en sociales trata sobre el paisaje de España. Este tema lo vamos a evaluar mediante un trabajo individual o por parejas, lo dejo a vuestra elección. Vamos a ver algunos aspectos a tener en cuenta.

Contenidos mínimos del tema.
Hemos visto estos aspectos y vocabulario del tema que nos ayudan a comprender lo que nos rodea: 
  • Paisaje, elementos naturales y artificiales; paisajes naturales y transformados; actividades humanas y su repercusión en el paisaje: deforestación, contaminación, construcción y espacios protegidos.
  • Tipos de paisajes. Paisajes de interior: llanuras, mesetas y depresiones. Paisaje de costa: playas y acantilados. Paisajes españoles: paisaje mediterráneo de interior, paisaje mediterráneo de exterior, paisaje atlántico y paisaje canario.
Conocimientos a aplicar.
Ahora toca aplicar otros conocimientos más prácticos que a lo largo de estos dos cursos hemos practicado para elaborar nuestra tarea final:
  • Buscar y organizar información. Podemos utilizar el libro de texto, folletos de la oficina de turismo, libros de la biblioteca escolar o la municipal, información de internet, libros que tengamos en casa...
  • Lectura y comprensión de textos diversos.
  • Identificación y descripción de las características del paisaje trabajado.
  • Recopilación de imágenes y su interpretación.
  • Realización de resúmenes, esquemas, tablas o fichas informativas.
  • Valorar el trabajo bien hecho, la limpieza, la legibilidad, la ortografía, la composición escrita y el diseño gráfico.
En qué consistirá la tarea final. 
Los alumnos deberán entregar una tarea sobre este tema antes del 3 de junio. Dicho trabajo contará como una nota más.
  1. Cada alumno o pareja de alumnos deberá seleccionar un paisaje del que deberá realizar un trabajo (haremos una sesión sobre este aspecto y sobre el siguiente punto, el 2).
  2. Deberán buscar información sobre dicho tipo de paisaje.
  3. Luego deberán recoger lo aprendido a través de un trabajo que puede ser (en el colegio dejaremos dos sesiones para avanzar en este aspecto y aclarar dudas):
    • Un trabajo escrito, con texto e imágenes.
    • Un mural con ilustraciones comentadas (ver ejemplos tema 3 de sociales).
    • Una canción.
    • Una maqueta.
    • Un mapa conceptual.
    • Una ficha informativa completa (ver ejemplo página 60 del libro de Sociales).
    • Recopilación de artículos periodísticos y su comentario.
  4. En el trabajo deberán incluir:
    • Título, breve y descriptivo.
    • Texto, ilustraciones, gráficos, dibujos, datos...
    • Comentarios personales o aportaciones personales.
    • Fuentes de información utilizadas.
    • Autores.
  5. La tarea final o producto deberán entregarlo en clase para su exposición y evaluación antes del 3 de junio.
¡¡¡Vamos chicos, lo haréis genial!!! A por una buena nota.

lunes, 9 de mayo de 2016

¡Somos finalistas! Queremos una peonza #Edublogs para la clase

¡¡¡Buaaa, qué alegría!!!
Nuestro blog de clase ha sido seleccionado entre los 117 participantes de nuestra categoría en los X Premios Espiral Edublogs. Hemos participado en la categoría de blog de maestros y aulas, en los que lo más importante es que se:
  1. Publiquen trabajos de alumnos,
  2. compartan y difundan la elaboración de materiales didácticos y
  3. además, publiquen recursos educativos.
Estamos encantados con que hayan seleccionado nuestro blog de entre todos los cientos de participantes a nivel nacional. Gracias al jurado. ¡Ojalá nos dieran 25 peonzas, una para cada uno!
Nos falta la peonza #Edublogs de Espiral
Con estos premios se pretende:
  • Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.
  • Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica.
  • Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.
  • Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.
  • Ofrecer una selección de buenas prácticas que animen a iniciar o consolidar el uso en los blogs en entornos educativos, aprendiendo de experiencias de éxito.

El premio es una sencilla peonza, pero que representa mucho; un reconocimiento al trabajo de los maestros y alumnos a compartir su vida en el aula y fuera del aula con los demás para así mejorar su aprendizaje, educación y la de otros compartiendo y mejorando experiencias y tareas.

Lo cierto es que el hecho de estar en la lista de finalistas ya es un gran premio y estímulo para seguir trabajando, participando y aprendiendo en la red. Ahora nos toca esperar a la decisión final del jurado que se publicará el día 13 de mayo.

Gracias, nos seguimos leyendo.

viernes, 29 de abril de 2016

¿Las cosas son justas cuando son iguales para todos?


Muchas veces pensamos que algo no es justo porque no es igual para todos, nos pasa en clase, en casa, en la calle, en los equipos... 

¡queremos todos lo mismo y de igual manera!

Pero es que, a lo mejor, que todo sea igual para todos, no es lo mejor, no es lo más justo.
Por eso, aquí lanzo esta pregunta:

¿qué es mejor, la igualdad o la justicia? 
¿todos lo mismo o todos en función de las necesidades y características individuales?

Copiar el dibujo, copiar las preguntas. Responderlas en la libreta de Lengua y luego haremos la asamblea.

Espero las respuestas, podéis dejarlas como comentario en esta entrada del blog o dejarlas en el buzón de clase.

La próxima semana haremos una asamblea y tertulia con este tema. Ahora, reflexionad.

miércoles, 27 de abril de 2016

Construyendo un herbario en clase

Hoy en clase de biblioteca, ciencias naturales y proyectos hemos repasado con nuestro maestro el tema de las plantas; lo dimos al principio del trimestre. También vimos algunas cosas más que no venían en el libro pero que son curiosas.

Del almacén del colegio trajo el otro día dos artilugios muy raros. Nos explicó que eran dos prensas para herbarios.
Prensa de herbario
¿Y qué es un herbario?

En la biblioteca hemos visto qué es un herbario y nos ha enseñado uno suyo que hizo hace muchos años. ¡Tiene muchos años y un montón de plantas!
Un herbario es una colección de partes de plantas disecadas, guardadas, archivadas, identificadas y acompañadas de información sobre el sitio de recolección, nombre, características y usos.
El maestro vino con un herbario con muchísimas plantas
Nos ha explicado cómo debemos coger los ejemplares de plantas, cómo secarlos, cómo guardarlos y qué cosas poner en la ficha que vamos a rellenar para cada una de las plantas de nuestro herbario. Nos ayudamos de esta ficha que tenemos en el dossier.

Además hemos visto un vídeo explicativo.
Aquí podéis ver la ficha que vamos a hacer cada uno de nosotros. Para rellenarla debemos pasear y recoger varios ejemplares de plantas, ser observadores, estudiar las plantas, preguntar a los mayores, buscar información en la biblioteca escolar y en la municipal y trabajar con la información. ¡Es una tarea o pequeño trabajo de investigación documental!

Después nos hemos puesto a ver ejemplares de plantas del herbario del maestro. Había tallos, plantas con flores, con frutos, otras con tallo y raíces... y hemos visto y leído sus nombres y dónde las había cogido.




Para todo este trabajo es importante seguir los pasos y buscar información; en la biblioteca hemos visto que los libros de plantas están en el número 58 de la CDU.


Aquí dejamos el dossier que estamos utilizando. Para finales de mayo tendremos nuestro herbario de clase. ¿Qué os parece este trabajo?